チェコのプラハ音楽院に留学していたフルート奏者の翔子ちゃんが、帰ってきました。プラハで知り合った日本人のチェロ、ピアノとのトリオでリサイタルを開きます。東欧の民族音楽の色のあるすてきなプログラムです。このふしぎなコンサートのタイトルの意味は、チラシに書いてありますよ。
彼女は４才からここでピアノを習い、中学、高校の吹奏楽部でフルートを担当、部長もしていました。そして音大に行き、留学しました。プロとしての芸術の道は、お金もかかるし険しい道のりは大変だけど、好きだからこそ続けることができるし、つらいこともあるけど生きがいと幸せを感じるのです。ね、そうでしょ？翔子ちゃん、そして美術の道に進んだわが娘、そして私も。それから今、音大、音高を目指して頑張っている、チイちゃん、みいちゃんも。
どうぞ、皆さんお時間があったら、聴きに行ってくださいね。チラシと翔子ちゃんの名刺はレッスン室にありますので、自由にお持ちください。お申込みは、翔子ちゃんか、私の方まで。また、フルートを習いたいという方がいらしたらご相談ください。
日時：１２月６日（水）午後７：００開演（６：３０開場）場所：渋谷区文化総合センター大和田 伝承ホール入場料：一般￥３５００ 学生￥２０００（前売り￥５００引き） ペア￥５０００
１０月のグループレッスンが終了しました。風邪や、体調不良での欠席が多かったです。
気温がめまぐるしく変わるのと、学校行事が多いせいかな？マイコプラズマもまだ流行っているようなので、気をつけてくださいね。風邪っぽい時はマスクをしてきてください。
MEIちゃんが、マレーシアに修学旅行。めずらしいね。いいなあ！おみやげにおいしいキャンディをくれました。たくさんあるので、教室においてあります。ほしい人は、帰りに言ってね。
今週はグループレッスン。水曜が、一番にぎやかさん集合って感じになってきました。５年生のY君と４年生のMちゃんが一緒の時はもう大変！注意しないと、けなし合いのバトルが延々と続く。周りで見ている子達もその言い合いが面白くて、げらげら笑う。確かに面白いけど、今レッスン時間よ～。
ところで、ムジカノーヴァの付録についていた作曲家ツリーが役に立っています。壁にはってあるので、みんな待ち時間に見てね。 時代別なのでとても便利。
今練習している曲の作曲家の名前と顔、どんな時代を探してみて。ブルグミューラーやハノンが人の名前だと初めて知って、びっくりした子もいたよね。
改めて考えると、なぜテキスト系の楽譜は、名前がタイトルみたいになっているのでしょうね？
月二回のレッスン生、中学生のN君。サッカー少年で、部活、塾と大忙しの中、おしゃべりを半分交えながらの、いやしタイム？のレッスン。ジャズっぽい曲が続いたので、しばらく前からショパンのワルツに挑戦。練習できない状況の中でも、少しずつ前に進んでいる。「どう？煮詰まってない？」との問いの返事にチョー受けてしまった！「いやー、まだ半生だよー」「えっ？半生？どういう意味？」「まだ譜読みも終わってないし、テンポもゆっくりだし、煮詰まるまでほど遠いよ」
それ、いただき
8日に、Kハウスで久しぶりに、大人の生徒さんの弾き合い会をしました。今回は、ご都合の悪いかたが多く参加は少なかったですが、みなさま、一生懸命練習した成果がよく出ていました。ご本人は、納得いかない演奏だったかもしれませんが、それぞれに、進歩ある演奏でした。ステージ力ってなかなか難しいですね。家ではちゃんと弾けていたのに、違う環境で、違うピアノでどの程度弾けるかドキドキ、ですね？
私達プロもそれが一番の悩み。こればかりはすこしずつ慣らすしかないんです。いろんな環境のホール、いろんなピアノの音色、そして、いろんな場所による響きの違い、それらを味わう余裕ができるほど、回数をこなすこと。
小さい時は平気だったのに、思春期になると、緊張したりあがるようになるのが、ふつうです。ましてや、大人になると！
その後のきい先生と私の連弾コンサート、いかがでしたか？鍵ハモソロ演奏初のお披露目もしました。そして、飲みながらのランチは、盛り上がりましたねー！弾き合い会の回数もっと増やしてもいいですかあ？
お待たせしました！９月のグループレッスンの時に表彰式をしましたが、ブログでも公表いたします！
毎年恒例の夏休み練習表提出は、ほとんどが小学生以下でした。中高生は、部活や塾でなかなか練習もできないからしかたないわね…
全丸賞
１位：かのんちゃん（幼年長） 丸３６個２位：ちえみちゃん（小６） 丸３５個３位：しおりちゃん（小６） 丸３４個４位：みずきちゃん（小４） 丸３３個５位：れいこちゃん（幼年中） 丸３１個
×が１つでとても残念だったひとしゅん君（小３）ちなつちゃん（小４）みうちゃん（小４）まいちゃん（小４）
☆全丸賞にふたりも幼稚園生がいました！１日もざぼらないのはすごいことです！がんばりました！えらいねー！！！おめでとう！
全員に参加賞、全丸賞、トップ賞にはごうかな？ごほうびがありましたよ。冬休みもやります。ぜひ参加してね。
今回、小学生以上は先生とのオール連弾でした。1，2回しか合わせられなかったけど、みんなよかったですよ！
連弾すると、気持ちがよく伝わってきます。音楽を味わいながら、歌って弾いていたり、先生に気をつかいながら、えんりょ気味に弾いたり、先生の音を聞かずに、ひとり突っ走って弾いたり、こちらがたじたじするくらいうでを動かして、ぶつかりながらも堂々と引っ張ったり、気持ちのあせりがビンビン伝わって、体感温度が3度くらい？あがってたり、
中高生は、さすがにクオリティが高く曲もむずかしくなるので、先生も演奏を楽しませていただきましたよ。初見ではきびしい曲もあってあせったりもしたけど…いや～面白かった連弾はとてもよい経験になるんです。いつもはひとりで弾くので、間違っても弾きなおすくせがついてしまいがち。これは、音楽としてなりたたないということが、人と合わせることでよく分かるのです。バンドもオーケストラもコーラスも伴奏と合わせるソロ楽器（歌、フルートなど）もスタートしたら勝手にストップできないわよね？みんなで協力して１つの音楽を作り上げるわけです。ピアノは、指揮者であり、10本の指１つ１つが別々の楽器奏者でもあるので、リズム、和音、メロディ全部をひとり弾き!こどくな楽器なのです。
だから、他の人と合わせることができる連弾を楽しみましょうね！
